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　　“我去过香港，走在逼仄的街头，从那些不靠天、不靠地、小跑步行走的香港人身上，可以看到拼搏的香港精神。22年过去了，香港是不是忘记了自己是中国的明珠？”黄智贤告诉《环球人物》记者。

　　“我多次访问香港，并与香港人一起工作多年。我最难忘的一段经历是非常令人不快的。当时我和一个香港人访问内地，在餐馆吃饭时，那个人非要把桌上的盘子拿到洗手间去清洗，因为他不相信内地人能把盘子清洗干净！当我发现这个问题时，我结束了与他的合作关系。在香港工作的内地人会受到一些香港同事的歧视，因为他们的香港同事受过英国人的教育，认为自己优于内地人。”罗思义告诉《环球人物》记者。

　　“香港回归前夕，有一批香港大学生到北京访问。一名女生不会说普通话，我告诉她：你得学普通话，要不然到了内地不就是个小哑巴吗？回归后不久我去香港访问，这些学生带我吃海鲜，那个女孩用普通话告诉我：我听了您的建议，专门到上海学普通话，现在会说了。那几年，我感觉到香港青年很热情、友好。但我最近一次去香港时，正碰上2014年一对内地夫妻因厕所排队等不急，就给女儿垫上尿布让她在香港路边小便的事，引发香港人与内地人的争论。那一次我察觉到香港的气氛、心态变了。”中国社科院近代史所中外关系史研究室主任张俊义告诉《环球人物》记者。

　　在张俊义看来，香港如今的问题是多方面因素共同作用的结果，虽然有外部因素的影响，但根源出在香港自身。“其他原为英国殖民地的国家，像印度、新加坡，都经历了去殖民化进程，对英国的殖民政策进行了清算，而香港没有经历去殖民化，这是香港最大的问题。”

　　国防大学教授金一南也持同样观点，他曾撰文写道：“香港问题的关键是什么？我认为是‘去殖民化’的工作长期以来都没有做好。印度独立后，新德里、孟买、加尔各答等城市，全部将名称由原先的英式拼法改为印式拼法。而在回归后的香港，我们几乎没有任何这方面的动作。”

　　“2011年，香港曾尝试推行国民教育，可是发生了反国民教育运动，香港教协出来反对，这个尝试也就失败了。”张俊义说。那一次，香港政府推出“德育及国民教育科课程指引（小一至中六）谘询稿”，建议将此科列为必修课。然而，国民教育独立成科的必要性引起争议，相关教材与参考书亦被质疑不够中立。一群反对国民教育的学生聚集在一起，创立了“学民思潮”组织，并于第二年5月开始进行抗议游行。他们又同国民教育家长关注组及教协组成“民间反对国民教育科大联盟”，7月底，学生、家长、教师联合发起游行，后来还包围了香港特区政府。2012年9月8日，特区政府宣布让步，承诺暂时不会推动国民教育科。

　　“香港的好多老师也被误导了，缺乏对国家的认同。香港没有固定的通识教育课程，全凭老师自由发挥。有些老师不懂历史、大局，只了解皮毛，教学难免走偏。他们甚至从《苹果日报》这样的反华报纸上剪下一些内容当教材。”何君尧说。

　　　　美国已干涉香港35年

　　至于香港问题的外部因素，美国干涉香港久矣。

　　国会是美国干涉香港事务的重要主体，它不断通过涉港立法活动干涉中国香港事务。据统计，1984年至2014年间，美国国会共提出60余项涉港法案。

　　1984年12月，中英签署关于香港问题的联合声明。此前，美国国会开始通过立法活动染指香港事务。1984年5月3日，美国众议院提出第299号共同决议案阻挠香港回归，称“应当尊重香港人民的民族自决权，如果未征得香港公民同意，任何新政府不得强加于香港之上”。1991年，几名参议员向参议院对外关系委员会提交了第1731号议案，即“美国—香港政策法”，内容是香港回归后美国继续在经贸、运输、文化和教育等方面与香港保持原有关系，对香港采用不同于中国内地的政策。1992年，美国国会通过了“美国—香港政策法”，以国内法的形式确立了美国干涉香港事务的法律依据。

1997年6月30日，末代港督彭定康与候任行政长官董建华（右）在港督府会晤。

　　由于“美国—香港政策法”已于2007年到期失效，美国国会决定重新立法。2014年，美国国会提出新的涉港法案“香港人权与民主法案”。